8ºAno

                                  Proclamação da Regência


     O texto a seguir é um documento de época. Foi publicado quando D. Pedro I abdicou ao trono do Brasil, e estabelecia, entre outras coisas, como seria organizado o governo regencial.

     "PROCLAMAÇÃO em nome da Assembléia Geral aos povos do Brasil, dando conta dos acontecimentos do dia7 de abril de 1831, e da nomeação da Regência provisória, e recomendando o sossego e tranqüilidade pública.
     BRASILEIROS!

     [...] D. Pedro I abdicou em favor de seu Filho, hoje o Senhor D.Pedro II, Imperador Constitucional do Brasil.
     [...] Brasileiros! Já não devemos corar deste nome: a Independência da nossa Pátria, as suas Leis vão ser desde este dia uma realidade. O maior obstáculo, que a isso se opunha, retira-se do meio de nós; sairá de um país onde deixava o flagelo da guerra civil, em troco de um Trono que lhe demos. Tudo agora depende de nós mesmos, da nossa prudência, moderação, e energia; continuemos como principiamos, e seremos apontados com admiração entre as Nações mais cultas. VIVA A NAÇÃO BRASILEIRA! VIVA A CONSTITUIÇÃO! VIVA O IMPERADOR CONSTITUCIONAL O SENHOR D. PRDRO II!
     Bispo Capelão Mor, Presidente.
Luiz Francisco de Paula Cavalcanti
de Albuquerque, Secretário."

 Compreendendo o texto

1- Segundo o texto, qual seria, até aquele momento, o maior abstáculo para que a independência do Brasil se tornasse realidade e suas leis fossem cumpridas?


2- No texto, afirma-se que D. Pedro I seria o responsável por uma "guerra civil" no Brasil. De acordo com o que você estudou, isso de fato aconteceu? Explique.

3- Explique por que a abdicação de D. Pedro I foi vista como um fato a ser comemorado, como demonstra o documento.

9º Ano

                                           Olga Benário Prestes

       Olga Benério e Luís Carlos Prestes conheceram-se em Moscou, capital da então União Soviética, em novembro de 1934; ela, exilada alemã; ele, exilado brasileiro. Ambos procurados pela polícia dos seus países, ambos , a partir daquele momento, unidos pelo mesmo objetivo; lutar pela revolução comunista no Brasil.

      Quatro meses depois já estavam no Rio de Janeiro, organizando o movimento revolucionário. A revolução fracassou em novembro de 1935. Olga e Prestes foram presos em março do ano seguinte. Por ser alemã, judia e comunista, Olga foi expulsa pelo governo brasileiro e entregue ao governo nazista da Alemanha, que a procurava desde 1928. Com medo de que fosse libertada pelos estivadores europeus, a polícia brasileira embarcou Olga, grávida de sete meses, num navio de carga, que fez a viagem á Alemanha sem escalas
      Foi na cela em que confinaram Olga em Berlim- um cubículo de dois metros quadrados, com chão de cimento áspero, um colchão fino colocado sobre uma laje de concreto - que nasceu sua filha Anita Leocádia; Anita, em memória de Anita GAribaldi,heroína brasileira da Guerra dos Farrapos; Leocádia em homenagem á sogra, que Olga nunca vira pessoalmente. Foi no dia 27 de novembro de 1936, um ano após a revolta comunista no Brasil.
     Em vários países europeus, especialmenmte na França, foram feitas campanhas pela libertação de Olga e Prestes. Depois de muitas viagens e tentativas, dona Leocádia conseguiu libertar a neta, então com 14 meses, da prisão em Berlim.
     Depois de passar por vários campos de concentração, em feverreiro de 1942, poucos dias antes  de completar 34 anos, Olga foi executada na câmara de gás. Prestes só saberia da morte da companheira mais de três anos depois, quando saiu da prisão anistiado por Getúlio Vargas, no fim do Estado Novo. Só muitos anos mais tarde é que Olga escrevera para ele e Anita, momentos antes de morrer, e que termina com estas palavras; "Até o último momento manter-me-ei firme e com vontade de viver. Agora vou dormir para ser mais forte amanhã. Olga".
          (Adapitado de ; Fernando Morais. Olga. 5. ed. São Paulo, Alfa-Omega, 1985.)
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                                     Atividades sobre o texto

1- Na sua opinião, por que Olga foi entregue ao governo nazista da Alemanha?

2- Elabore um breve texto sobre o seguinte tema;
O nazismo e sua influencia no Brasil.

3- Expliqsue a frase ; "Agora vou dormir para ser mais forte amanhã".

EUA e Egito treinam rebeldes contra Gaddafi - 6º ano

O vai e vem na tomada e na perda de controle de cidades líbias pelas forças de oposição é a principal mostra da falta de treinamento dos rebeldes, que parecem avançar movidos apenas pelo ódio contra o regime de Mummar Gaddafi. Dias após anunciar que poderia armar o grupo, os Estados Unidos, junto com o Egito, estão treinado os guerrilheiros, segundo a rede de TV Al Jazeera.

Para piorar a situação dos rebeldes, as forças da coalizão bombardearam, enganadas por tropas do regime, forças aliadas da oposição, deixando ao menos dez mortos.

Desde o início do conflito, a oposição já tomou e perdeu em várias ocasiões o controle de cidades como Brega e Ras Lanuf, por falta de liderança e experiência militar.

Até então, boa parte da investida vinha sendo coordenada por antigos militares, que desertaram do regime aderindo as rebeldes. São justamente os ex-soldados de Gaddafi que improvisam treinamento para os jovens líbios, que seguem afoitos, e quase sem segurança para o campo de batalha.

Ataque da Otan, sem querer, mata dez aliados

O ataque aéreo da Otan (aliança militar do Ocidente) atingiu um grupo de rebeldes nos arredores de Brega (leste da Líbia) , matando ao menos dez deles.

O combatente rebelde Mustafa Ali Omar disse que algumas forças contrárias ao ditador líbio, Muammar Gaddafi, se infiltraram entre os rebeldes e dispararam armas antiaéreas.

- Depois disso, as forças da Otan vieram e bombardearam o local.

Rebeldes que estavam no local disseram que 14 pessoas podem ter morrido no ataque. A maioria culpou agentes de Gaddafi por deliberadamente atraírem fogo amigo, mas outros disseram que rebeldes teriam disparado por acidente.

BOAS VINDAS

    O principal objetivo desse blog consiste em criar, inovar, informar e construir uma geração de alunos conscientes da realidade atual em que vivemos. Deixando cada um apto para desenvolver e utilizar o seu pleno potencial educacional , mental e social, usando todos os canais ortodoxos e heterodoxos de informação.
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    Prof. Gilberto Santos

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